2025年普通高中学业水平选择性考试猜题信息卷(一)语文(G2)试题

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真题密卷考前冲顶实战演练(四)参考答案及解析答案解析网2024一2025学年度考前冲顶实战演练语文（四）1.B【解析】“因为·………”强加因果，根据材料二第一段之所以恨自己的两只手，是因为他认为制作烟壶的手“打赢了脱贫攻坚战，全面建成了小康社会，为促进共艺给自己带来了屈辱。D项“可见他对此已经生气”曲同富裕创造了良好条件”可知，“打赢了脱贫攻坚战，全解文意，他“镇静”了一下是为了舒缓此前的紧张情绪。面建成了小康社会”与“促进共同富裕”是条件关系。7.B【解析】“主要为情节发展作铺垫”错误，小说写柳娘2.C【解析】“其中人民群众物质生活富裕是重点”于文拜月，主要是为了塑造人物形象。无据，材料二第三段只是说共同富裕“是人民群众物质8.①聂小轩看到乌世保独自出色地完成了烟壶的制作，生活和精神生活都富裕”，并无对二者的比较。他作为师傅很高兴；②乌世保画的“四君子壶”的画面暗示了其人品，这让聂小轩很满意；③看到徒弟学有所建设共同富裕示范区的经验。D项是说浙江省高度重成，便不再担忧技艺失传，于是打算断手明志。（前两视民生实事，这是材料三第四段“公共服务优质共享持点共2分，每点1分；第三点2分）9.①民俗美还体现在带有民俗味的人物形象身上，例如合“浙江素材”说法。而A项是说四川米易县新山聂小轩、柳娘、乌世保等人都因烟壶等而带有民俗味。族乡对浙江经验的活学活用及其成效；B项是说浙江杭②民俗美还体现在风俗人情的描写上，例如本文对柳州对口扶贫的成绩；C项虽然涉及浙江经验，但并非经娘中秋拜月的描写便具有民俗美。③别有韵味的语言验本身。也是构成小说民俗美的要素，例如乌世保“这是怎么档4.①材料二认为实现共同富裕，首先要通过共同奋斗把子事？”就具有北京地方风味。（每点2分，若有其他合“蛋糕”做大做好，然后通过合理的制度安排正确处理理答案也可给分）答案解析网增长和分配关系，把“蛋糕”切好分好；②材料三第二段10.BEG【解析】“.….…者.·.…·也”表判断，故在B、E两处写浙江省“经济高质量发展持续向好”，这就意味着浙断开；“不可学”“不可事”句意完整，且句式一致，故在江省把“蛋糕”做大做好了，而这是把“蛋糕”切好分好G处断开。答案解析网的基础。（每点2分，意思对即可）11.A【解析】“为国者无使为积威之所劫哉”中的“无”5.①共同富裕是一个长远目标，需要一个过程，不可能一意思是“不要”答案解析网而就；②共同富裕不是整齐划一的均主义，也不12.A【解析】“提出了人性问题来和孟子进行辩论”错是所有人都同时富裕；③我们会进一步做大经济这个误，公都子只是摆出了关于人性的三种观点，并没有“蛋糕”，然后通过合理的制度安排把“蛋糕”切好分提出他自己关于人性的观点，他的这个行为可理解为好；④我们会在党和政府的领导下，采取措施鼓励先“请教”或“讨论”答案解析网富带后富、帮后富，逐步处理好先富和共富的关系。13.（1)放弃了大道不行走，失去了本心而不知道寻求，真通过全体村民努力奋斗，最终实现共同富裕。（每点2分，任答三点即可，如有其他答案，言之有理亦可酌情是悲哀啊！（“舍”“由”“放”各1分，句意1分）给分）(2)由此看来，那么人性本恶的道理已经很清楚了，那6.B【解析】A项“狭隘现实”错误，在本质上，她的祝愿些善良的行为是后天人为形成的。（“用”“明”“伪”各内容与“宏愿”是一致的，柳娘坚决反对九爷给的辱华1分，句意1分）答案解析网画稿，这表明她并不狭隘现实，能够做到以国家利益为14.孟子：①探求并坚守自己的善心；②把已经失去的善心重。C项“因为他手无缚鸡之力·…··的压迫者”错误，他！找寻回来。语文答案（四）第1页（共3页)