[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)英语C(外研社版)试题

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主题语境：人与社会一一社会服务本文是应用文。文章介绍了四个志愿服务的岗位。21.B。理解具体信息。根据Volunteer Gardener介绍内容中的Longer-termvolunteers6months+preferred可知，Sight Scotland更倾向于寻找能够服务6个月及以上的长期志愿者。其余岗位均未提及相关内容。22.A。理解具体信息。根据ActivitiesHelper/Befriender介绍内容中的Libertus以及We areparticularlyinterested inhearingfrompeoplewithweb-based skills可知，Libertus特别希望有网络技能的人加入。文中未提及需要有沟通技能、有好的饮食惯或有举办演出经验的人，故排除其余三项。23.D。理解具体信息。根据Local HistoryGroupVolunteer介绍内容中的lookatwaysto tellmorepeople aboutourlocalhistoryarchive可知，在Granton:hub的志愿者要想办法让更多人了解当地历史档案。A项在文中未提及；该岗位聚焦于当地历史档案，并非全国，故排除B项；志愿者需针对已有档案进行讨论规划，并非建立新的档案，故排除C项。B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。音乐家RonDavisAlvarez在瑞典创立了“梦想乐团”来帮助难民和其他人群，希望可以改善他们的生活，增加其归属感。24.B。理解具体信息。根据第二段中的Alvarezgrewupinthepoorarea ofCaracas,Venezuela.To help his family make ends meet, in grade school, he started selling ice cream with hisgrandmotheratherhome可知，Alvarez从小成长在贫困地区，小学的时候就开始和祖母通过卖冰淇淋来维持生计。grade school小学。A项与文中的Hefellin lovewithmusicfromhisfirstclass这一描述不符，故排除；C项和D项在文中均未提及。25.C。理解具体信息。根据第三段中的Thefollowingyear,hewashired...Ithasgivenrefugeesimmigrants and native Swedes the chance to learn an instrument, connect with others, andenrichtheir lives可知，Alvarez看到大量难民涌入，想要帮助他们，于是他创办了DreamOrchestra。这一乐团为难民、移民以及瑞典本地人提供了学乐器的机会，让他们建立起了联系，丰富了自己的生活。26.C。推断。根据最后一段中的Now25,he stillcomestoplaythefluteeveryweekand says thatDream Orchestra is where he feels most at home. Hansson-Khorsand says he couldn't havegotten used to life in Sweden without thefinancial and emotional support he received from thegroup 可知，Hansson-Khorsand 觉得在Dream Orchestra就像在家一样。在乐团的支持与帮助下，他最终适应了瑞典的生活。这些都说明他在乐团找到了归属感。27.A。推断。根据文章内容以及最后一段中的Wearegoingtochangetheworldwithmusic.That'swhatllearnedfromRon可知，Alvarez在看到难民的状况后创办了免费的管弦乐团去帮助他们，同时也让更多的人有机会去和别人建立联系，让他们可以丰富自己的生活，由此可知，他是一位关爱他人、有责任感的人。【背景知识】1.Stockholm：斯德哥尔摩，是瑞典的首都和第一大城市，瑞典政治、经济、文化、交通中心和主要港口，世界著名的国际大都市。2.Gothenburg：哥德堡，瑞典第二大城市，西哥特兰省首府，斯堪的纳维亚半岛上的第一大海港，素有瑞典“西部窗口”之称，是瑞典的商业和贸易中心。主题语境：人与社会一一艺术本文是说明文。为了纪念在二战期间为造船厂做出贡献的女性，支持女性的组织Soroptimist