安徽省初中C20教育联盟2025年九年级中考“功夫”卷(八)8英语试题

安徽省初中C20教育联盟2025年九年级中考“功夫”卷(八)8英语试题正在持续更新，目前2026卷行天下答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

《双语学报》2024-2025学年高二RX版第 35期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：(One possibleversion,客观题除外)6.was posted。考查动词的时态和语态。主语 This heartwarming阅读理解story与动词 post之间为被动关系，且此句陈述的是过去的1-4 ABBD事实，应用一般过去时的被动语态，故填was posted。导语：本文是一篇说明文,属于“人与自然”主题语境。本7.have left。考查动词的时态。根据时间状语 So far 可知，可知文主要介绍 Aldo Leopold 在其著作A Sand County Almanac 中动作从过去持续到现在，且对现在有影响，应用现在完成所阐述的“land ethic"的含义及其由来。时,故填 have left。1. A。理解具体信息。根据第一段 However,an experience of8.thoughtful。考查形容词。所填词作表语,描述Angie 与 policeshooting a wolf touched him deeply .. marked a turning pointofficer 的行为特点，需用 thought 的形容词形式，故填in his thinking, leading him to develop an ecological ethic thatthoughtful.replaced his earlier belief in the need for human dominance. 可 知 ,9.to help。考查非谓语动词。此处在句中作目的状语,需用动词Leopold在一次狩猎中与一匹狼相遇的经历促使他改变了不定式,故填tohelp。对人与自然关系的看法。10.gifts。考查名词。名词 gift 为可数名词,且 one of后接名词2. B。推断。根据第二段 When we see land as a community to复数，表示.·之一”，故填gift的复数形式gifts。which we belong ... respect and care for the natural world as七选五part of a larger ecological community.可知,Leopold 在他的著1-5 ADEGF作中阐述了对土地进行保护的责任意识。由此可推知，导语：本文是一篇说明文,属于“人与社会”主题语境。文Leopold《沙乡年鉴》中倡导将土地视为人类所属的有机共同章介绍了几种有效解决冲突的策略。体,并认识到生命之间的联系。1.A。此空设于段中,是一个过渡句。上文提到如何在不完全让3.B。理解具体信息。根据第三段 it became a classic with the步的情况下改善冲突，下文则总结了实用的技巧和建议。该emergence of the modern environmental movement. 可知 ,兴起项用“别紧张”来进行过渡。的环保意识是促进A Sand County Almanac 流行的原因。2.D。此空设于段首,是本段的主题句。本段主要围绕在谈话前4. D。理解观点。根据最后一段 Leopold's vision remains as要明确问题展开，下文具体阐释了如何通过准备和区分“需significant... remains an unfinished mission．可知，作者认为求”与“想要”来使对话更高效。该项是本段的总结。Leopold的土地伦理观虽然已经被环保主义者普遍认可,但3.E。此空设于段中,与上文存在对比关系。该项与上文形成对在社会上得到更广泛的接受仍然是一个未完成的任务。比,上文强调了积极的身体语言的重要性,该项指出了消极读后续写的身体语言的危害。 Paragraph 1:4.G。此空设于段尾,与上文存在转折关系。上文说谈论过去的When we returned, Jethro went straight up to the box. He slept问题和争论会让事情变得更糟。该项转而指出专注于当前beside the box through the night, unwilling to leave for his usual问题并共同寻找解决方案。spot. His message was clear: he was staying to protect Bunny. For5.F。此空设于段中,与下文存在递进关系。下文提到通过重复the two weeks when I cared for the Bunny, Jethro didn't do anything对方的要点或提问来表明你在倾听，该项说“让对方表明想to even scare her. He treated Bunny like she was his own baby; he法而不打断对方”是倾听的前提条件，自然引出下文的进一would make sure no one harmed her. Finally, the day came when步阐释。I introduced Bunny to the outdoors.完形填空 Par agraph 2:1-5 DACBB6-10 DCADB11-15 ACBDAJethro and I walked to the nearby woods and released Bunny.导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与自我”主题语We watched her walk slowly into a pile of leaves. She was careful境。作者受家人的熏陶，对烹饪充满热情，最终成为一名厨师， s a n nne n n 并坚守保持食物真实与简单的信念。to begin her new life as a healthy and strong wild rabbit. Jethro1. D。根据上文It isn'teasy to figure out ..可知,作者可以通过remained in the same spot as he watched Bunny go. He never做想做的事谋生，是“幸运的”。took his eyes off her or tried to approach her. As we left the2.A。根据下文Ifelt my passion for...可知,作者的厨师生涯始woods, I realized that Jethro's gentle heart had made a difference于25岁，但其对烹饪的“热情”始于很小的时候。in Bunny's life, and in his quiet way, he had taught me the true3.C。根据语境可知，当看着祖母和母亲在厨房为家人“准备”meaning of love.日常餐食时，作者对烹饪产生了兴趣。4.B。作者与祖父去附近市场时也受到了“启发”，学会了挑选A3版答案及解析:(One possible version,客观题除外)最好的食材。语法填空5.B。祖父教会作者“识别”最好的配料。1. owner2. with 3. confidently6.D。每次作者和祖父去购买配料时,都感到自己对当厨师的4. an5. who6. was posted热情“越来越强烈”。7. have left8. thoughtful9. to help7.C。根据下文 They opened houses to everybody ...可知，作者10. gifts从祖父母和父母那里看到了最令人惊叹的“慷慨”。导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文8.A。祖父母向所有人开大门,为穷人、旅行者、家人和朋友章主要讲述了一位老人在热心的餐馆女老板和警察的帮助“提供住所”下,最终找到家人的故事。9. D。作者清晰地记得小时候放学回家，“迎接”自己的是新鲜1.owner。考查名词。根据句意可知,Angie是餐馆老板,此处应出炉的面包和菜肴的香味。用own的名词形式，填owner。10.B。美味面包和饭菜的味道在作者小的时候“刺激着”作者2. with。考查介词。根据语境可知,Angie 询问老人是否有人和的感官。他一起来，故填介词with。11. A。根据上文 freshly baked bread and dishes 及 The ingredients3.confidently。考查副词。此处修饰动词 replied,故填 confidentwere seasonal ..可知，菜肴虽简单,但是“美味"可口。的副词形式confidently12. C。根据下文 It makes people feel things.可知,食物不仅仅是4.an。考查冠词。此处表数量“一个”,且 officer 以元音音素开用来吃的，它是“有情感的”。头,故填不定冠词ane13.B。根据语境可知,食物直击“人心”,将人们聚集在一起。5.who。考查定语从句。分析句子可知,此句是一个非限制性定14.D。食物让作者“想起”自己的生活、家庭和根。语从句,修饰先行词 the old man's son,关系词在从句中作15.A。根据语境可知,作者多年来一直“遵循”保持食物真实和主语,指人,故填whoo简单的信念。