[王后雄教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试预测卷语文(安徽专版)试题

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nak for mlvieeBTo make m opolCTo check the fime明力Wmer Hoad创新艺术手法目的是让英模形象更具新颖动人的艺术美感，进而引发观為的认同。这就要求在塑造英模形象的过程中，要特别注意适应当代观友审美趣味目新月异的变化，找准英模形象的典型特征，深挖英模人物身上深厚的传统文化底蕴，让承载中国精神的中华眷梁式英模形象变得更加亲切可感，让一脉相承的中华attomal ban美学精神绽放时代光彩。（摘编白王一川《创新手法，让中华春梁式英模形象亲切可感》）材料二：电视剧中的英模人物往往肩负着树立榜样、引领精神、凝聚力量等重要使命，le o pay但耀眼光环的叠加使其容易陷入“伟光正”的创作寞白，丧失来自儿生活的真实与动人。张桂梅从传奇中走来，《山花烂漫时》却并未因此对其进行“奇观化”塑C.9造。她不同于《追光的日子》《鸣龙少年》等剧中不走寻常路的“麻辣教师”，而是始终保持着老一华教育工作者简单朴素的风貌。饰演者宋佳完全颠覆了以往留给大众的荧屏印象，从造型到神态举止一比一还原了张桂梅饱经岁月风霜、倔强而笃定的真实形象，与华坪这片大山里的热土完美融合。该剧也没有受困于教师形象的模式化创作，而是伴随着张桂梅多重身份立场而展开，在琐碎扎实的教学耕耘中彰显其独特的人格魅力。作为女高的领头人和主心骨，她督促学生分秒必争，提前设定远大目标来开阔视野、激励人心；当建校遭遇资金短缺之困，她亦能放下知识分子的骄傲倔强，“厚着脸皮”与马副县长、周局长、昆明企业家们灵活周旋，四处“化缘”，无不体现“曲线救国”的谋略胆识以及背水一战、志在必得的决心；而作为“张妈妈”，面对女孩们青春期遭遇的种种问题，她则表现出润物细无声的温柔与宽容，呵护着学生们的敏感情绪：说服宁华正确认识并接纳自己的身体变化；不唯升学率论，充分尊重蔡桂芝对人生方向的选择；对家庭破碎、性格孤僻的高材生辛欣以常心视之···不同身份和立场的腾挪展现了张桂梅多个性格侧面，多棱镜般折射出英模人物丰富的人性光彩，展现其作为“人”ore.的趣味。英模形象的典型化归根结底，是要将取材于生活的“这一个”血肉丰满地还给veek?生活。《山花烂漫时》不仅着力刻画张桂梅其人，还溯源其身后的生活环境与社会关系，用丰富的现实语料夯实人物的现实质感。张桂梅之所以办免费女高，一方面源于在华坪民族中学执教期间看到了这里的女孩们求学的现实团难与热望；另一方面，在她因亲人离世积都成疾，几近自我放弃的时候，以阿丽为代表的华坪妇女捐款捐药，恳求她活下去教娃娃们知识，让她重新找到了活着的意义，再次坚定了人生的目标一—华坪女性给了她第二次生命，她就立志永远做华坪女孩们的希望。在华坪女高起步阶段，资金短缺、教师辞职、教学陷入停滞，酒鬼父亲频频闹事次成为让张桂梅束手无策的难关。她对富养学生、穷养老师的管理方式进行深刻的反思，在谷雨退学事件中吸取教训，身体力行地领悟到“教育在于传道，更在于育心”的真谛。高尚的品行并非与生俱来，而是在现实荆棘的羁绊与拷问之下锻造出安徽专版语文（二）第2页（共8页）