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的权臣、外戚、宦官代替君主决策，掌握大权，因此权臣、宦官乱政的根源是君主专制制度的实行。材料中明朝宦官乱政，其根源是废除宰相制度后，君主专制进一步加强，故选C项。7.A【解析】19世纪末，西方列强掀起瓜分中国狂潮，通过一系列的战争和条约强行开放中国的港口和领土，如租借地和租界，而清政府频繁发出照会，宣称对某些地区拥有主权，是对这一激烈争夺的初期，与材料时间不符，排除D项。8.D【解析】根据题干“全额的生产皆为工人血汗所成”“地主收取租税是‘坐享其成、分配之不当””“不之事，敦有过于此者”等信息可知，孙中山反对社会财富的分配不均，重视社会财富的公分配，故D项正确。孙中山是资产阶级革命派的代表，不可能代表工农大众的根本利益，A项错误；题干无法体现B项主张废除地主土地所有制的信息；题干强调孙中山反对财富分配不均的现象，而不是主张享有普遍等的民权，故排除C项。9.C【解析】无产阶级的领导是新民主主义革命的主要根据。五四运动中无产阶级作为独立的力量登上政治舞台，说明中国革命已经进入新民主主义革命阶段，故C项正确。10.B【解析】结合所学内容可知，图示内容反映的是1937年的七七事变，这次事变是中国全面抗战开始的标志，B项正确；中国局部抗战开始的标志是九一八事变，排除A项；七七事变是中国全面抗战开始的标志，与全面抗战路线的形成无关，排除C项；此时抗战尚未进入战略相持阶段，排除D项。11.B【解析】根据材料可知，学生的反战运动，使国民党统治区域没有稳定的社会环境，在一定程度上瓦解了国民党统治，加速了其灭亡，故B项符合题意。材料不能说明国民政府丧失民主，故排除A项；全面配合了解放军进攻，说法夸大了学生运动的作用，故排除C项；学生行动主要是反战，并没有推动民主政治大发展，故排除D项。12.D【解析】据材料可知，在晋察冀边区村公所之上设村民代表大会，“村公所下设调解、经济、生产、教育委员会，直接对村长、村副负责，各委员会的委员由村民代表会中的代表互选兼任”，这一政策有利于边区政府的政令和指示通过村公所下设的各个委员会直接下达到村长，有利于边区政府政令和指示的贯彻，D项正确；此时为全面抗战时期，已经取消了苏维埃政权，排除A项；题干体现了人民民主原则，但并未体现民主监督的原则，排除B项；边区政府为抗日民主政权，并非联合政府，排除C项。故选D项。13.A【解析】西安事变后，国民政府由反共到与中国共产党合作抗日，为抗日民族统一战线的形成奠定了基础，故A项正确。由反共到不再敌视并不能有效推动国共合作，故B项错误；由于所代表的阶级利益不同，国民政府并没有放弃反共、剿共的策略，在抗日战争时期，爆发了反共的皖南事变，故C项错误；D项表述与史实不符，国民政府承认中国共产党的合法地位。14.D【解析】根据材料“‘宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲”，可以看到20世纪五六十年代大规模工业建设时期拼搏奋斗的时代精神，故选D项。A项不符合材料主旨；B项与材料信息无关；仅从打出大庆油田一个事例，不能说明工业综合实力的全面提升，排除C项。15.D【解析】“神威·太湖之光”超级计算机研制于2013年，“复兴号”高铁动车研制于2012年，眼）于2016年9月25日落成启用，所列的科技创新成果都是改革开放40多年以来我国自主研究取得的，①②③4符合题意，排除A、BC三项，故D项符合题意。15

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