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①正面马侧面相态写出菌花共盛千美丽两边推手上。乙两文区苗就能把这水桶装点成一个巨型的、向四面八方支棱的“狼牙棒”,嘿嘿,孩子们,这可比在苗圆中内不振种植,节省太多的空间和人力了。”以真於王数后讲述着菊花住事9所有的人都听得入了神。一只喜鹊落在柿子树上,它侧着头、偏着眼,一动不动地伫立在王?选择教授的轮椅侧上方的柿子枝条上,仿佛也是一位入座弟子,正在专心聆听。直到王教授讲完了,它不才呼啦一声飞走。那只鸟飞走的响动,像在一潭空静之水上轰响,让每个人惊醒了:原来,万紫千的身份红的菊花,需要如此精心培育;原来,出门赏菊的老人们,都有其藏龙卧虎的过往啊!(选自2024年11月7日《长江日报》,有别改)4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)A.标题“菊香中的芳华”,运用了一语双关的手法,引发读者的联想和思考。答B.第②段运用倒叙,交代了陈院长谢绝的原因,也表现了她认真负责的一面。C.与苗圃种植相比,王教授批量培育菊花的做法,既节省空间,也节约人力。题5.请从加点词的角度赏析下面句子的表达效果。(4分)看到孩子们神色黯然,陈院长有点心软了。神情,对孩抽理解破拒色后的失落善民、细世.语文·卷四·第4页(共8页)
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