湖南省衡阳市祁东县2025年上期期末教学质量监测试卷八年级历史答案

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（8分）(2)根据材料二并结合所学知识，比较洛克和卢梭教育思想的异同，谈谈你对两者教育思想的认识。（6分）32.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一“九一八事变”后，美国驻华公使詹森明确指出日军行动是蓄谋已久的侵略，已违反《非战公约》，但华盛顿方面以“未威胁在华利益”及“事变非日本文官内阁主导”为由，初期采取不介入政策。1931年10月，胡佛总统提出“中国国土大半已布尔什维克化”，认为日本需通过“恢复秩序”遏制共产主义扩张，再次强调不介入中日冲突。美国这一态度根植于一战后的孤立主义思潮，美国民众普遍将一战参战视为威尔逊政府的错误决策,要求美国在国际事务中严守中立。胡佛作为和主义者，明确提出“不为亚洲而战”，认为地理隔绝使美国无需介入海外冲突。尽管史汀生国务卿后期通过“不承认主义”对日施压，但受制于国内经济危机与孤立主义传统,美国政府始终未采取实质性干预措施。———摘编自陶文钊《中美关系史（1911——1949）》材料二1937 年7月，英日双方签署了《有田—克莱琪协定》:英国完全承认日本造成的“中国之实际局势”，承认日本在其占领区内享有“特殊之要求”，允诺英国不赞助“阻止日军或有利于日军之敌人之行动与因素”。1941年美、日进行秘密谈判，谈判中美国承认伪满政权，同意日本延缓从中国撤军等。由于美日矛盾的逐步尖锐，在珍珠港的爆炸声中美日谈判最终破裂。———摘编自徐中约《中国近代史》（1)根据材料一并结合所学知识，分析“九一八事变”后美国采取“不介人”政策的原因（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价美国的“不介人”政策。（6分）高一历史试题卷第9页（共10页）