[九师联盟]2026届9月高三开学考生物学HC试题-2026卷行天下答案网

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本文从以下几个角度介绍。

21:35（4)注射胰岛素或服用SU类药物（1分）服用BG类药物（1分）【解析】本题主要考查血糖调节，考查学生的解决问题能力。（1)餐前检测血糖浓度能避免受食物消化、吸收引起血糖浓度变化因素的影响。（2)细胞毒性T细胞能攻击胰岛B细胞，使其损伤甚至裂解。（3)胰岛素不能与受体正常结合，其作用效果低下引起血糖浓度升高，促进胰岛素分泌。（4)类型二糖尿病患者的胰岛素分泌不足,可通过注射胰岛素或服用 SU类药物,提高胰岛素含量。类型三糖尿病患者的胰岛素受体功能缺陷,可通过服用BG类药物来提高靶细胞对胰岛素的敏感性。19.（1)减少不同植物的种间竞争，有利于不同的植物充分利用环境资源(2分)(3)提供食物、提供多种多样的栖息空间(1分)(4)间接(1分）利用红树林植物的耐盐基因培育耐盐作物（如耐盐水稻);利用红树林植物的耐盐特性进行盐碱地修复(答出1条建议,合理即可,2分)【解析】本题主要考查群落和生态系统相关知识，考查学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。（1)群落中的每一种植物都占据着相对稳定的生态位，可以减少不同植物之间的竞争关系，有利于不同植物之间充分利用环境资源。（2)大气中的CO2主要通过绿色植物的光合作用,转变成植物体内的有机碳，从而进人生态系统。红树林湿地的碳储存量显著高于湖泊生态系统的,其原因一方面可能是红树林湿地的生物量大于湖泊生态系统的;另一方面可能是红树林湿地土壤中氧气含量低，导致微生物的分解作用减弱，使红树林湿地的枯枝落叶不容易被微生物分解。（3)红树林可以为候鸟提供充足的食物资源和多种多样的栖息空间。(4)红树林能够控制海岸侵蚀、净化海水,这主要体现了生物多样性的间接价值。红树林的植物具有不同的耐盐特性,可以利用红树林植物的耐盐基因培育耐盐作物(如耐盐水稻),或利用红树林植物的耐盐特性进行盐碱地修复等。20.(1)两对(1分）自由组合(1分)（2)6(1分）黄皮植株：白皮植株=2：1（2分）绿皮植株：黄皮植株：白皮植株=4：1：3(2分)(3)叶绿素积累量减少(2分）F2绿皮单株均能被 MR-1检测到,均含有APRR2基因;F2白皮和黄皮单株均能被MR-2 检测到,且不能被MR-1检测到,仅含有突变的 APRR2基因(3分)【解析】本题主要考查自由组合定律，考查学生的解决问题能力和创新能力。（1)F2中，绿皮植株：黄皮植株：白皮植株接近12：3：1，说明甜瓜果皮的颜色受两对基因（设为A/a、B/b)控制,其遗传遵循自由组合定律。（2)绿皮植株的基因型可为A_B_和A_bb,黄皮植株的基因型可为 aaB_,白皮植株的基因型为 aabb。在F2绿皮植株中,基因型(A_B_和A_bb)共有 6种。白皮植株(aabb)与F2的黄皮植株(aaBB 和 aBb)杂交,子代黄皮植株：白皮植株=2：1。BCP2是由F×B432杂交得到的，F的基因型为AaBb,B432的基因型为aabb,所以BCP2的绿皮植株的基因型为AaBb和Aabb。白皮植株（aabb)与BCP2的绿皮植株杂交,子代绿皮植株：黄皮植株：白皮植株=4：1：3。（3)MR-1特异性标记APRR2【高三生物学·参考答案第3页(共4页)】·SX·基因,MR-2 特异性识别突变的APRR2 基因。F2绿皮单株均能被 MR-1检测到,说明均含有 APRR2 基因;F2白皮和黄皮单株均能被 MR-2 检测到,且不能被MR-1检测到,说明仅含有突变的APRR2基因,因此APRR2基因突变后，叶绿素积累量减少会导致果皮黄化或白化。21.(1)高压蒸汽灭菌(1分）PHE(1分)(2)稀释涂布板(1分）降解圈(1分)(3)B2(1分）B2对PHE的降解率最高，且降解时间最短(2分)(4)B2(1分）配制七组培养基,将培养基的 pH分别调整为5、6、7、8、9、10、11(或配制 pH为5～11内的一系列pH梯度的培养基),在各组培养基上分别接种等量的 B2,在相同且适宜的条件下培养一段时间，测定各组培养基中B2的吸光值ODsoo，吸光值OD6o0最3/4【解析】本题主要考查微生物的培养和筛选,考查学生的理解能力和实验探究能力。（1)培养基通常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，微生物生长所需要的营养物质包括各种无机盐、碳源、氮源,为获得高效降解PHE的降解菌,配制的培养基必须以 PHE 为唯一碳源。（2)通过比较降解圈大小判断不同微生物的降解能力,降解圈大的，降解能力强。（3)根据表中数据可知,B2对PHE的降解率最高，且降解时间最短,因此,在实验条件下降解效果最好的菌群是B2。（4)与B1和B3相比,B2在20～40°C内，各组生物量相差不大,且都有较高的生物量，说明B2对温度耐受性最好

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