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本文从以下几个角度介绍。

9:00 0 ...<25-X-732B-生物da.pdf2024～2025学年度第二学期高二5月联考·生物学参考答案、提示及评分细则1.【考点定位】本题考查生态系统的组成成分。【考核目标】理解能力、生命观念【解题思路】生产者包括绿色植物、光合细菌、化能合成生物等,其中绿色植物和光合细菌可将太阳能转变为化学能，A错误；消费者不仅包括植食性动物和肉食性动物，还包括杂食性动物和寄生生物，B错误；分解者有需氧型和厌氧型,有些动物也属于分解者,C错误;光、热、水、空气、无机盐属于生态系统中的非生物的物质和能量，D正确。【参考答案】D2.【考点定位】本题考查群落的结构与演替。【考核目标】理解能力、综合运用能力、获取信息能力、理性思维、实验与探究能力。【解题思路】用取样器获取土样后,不仅可以用来调查土壤小动物类群丰富度,还可以继续统计每种物种的相对数量,土壤中小动物有较强的活动能力且身体微小,不适合用样方法进行调查,A错误;MH组的优势草本植物会在一年四季中不断变化,是群落的季节性变化,B错误;分析图可知,MH 组种植模式下生物类群数确;单一果园群落物种简单,但生物仍存在分层现象,具有垂直结构,D错误。【参考答案】C3.【考点定位】本题考查生态系统能量流动的过程。【考核目标】理解能力、获取信息能力、综合运用能力、生命观念。【解题思路】W代表被生产者通过光合作用固定而输入该生态系统的太阳能，太阳每天输送到地球上的能量大约有1%以可见光的形式被生产者通过光合作用固定，A错误；各营养级同化的能量储存于有机物中，以稳定的化学能的形式存在，通过呼吸作用进行转化时，一部分以热能的形式散失，另一部分以ATP中活跃的化学能的形式存在，用于各种生命活动，故此过程有能量损耗，即Ai、A2所代表的能量，B正确；初级消费者摄入的能量并不能被完全吸收而以粪便的形式流向分解者,该部分能量为C 中的部分能量,C错误;分析图可知各营养级均有部分能量暂未利用，即B、B2，最终将会通过呼吸作用散失或被分解者利用，D错误。【参考答案】B4.【考点定位】本题考查生态金字塔与生物富集。【考核目标】理解能力、综合运用能力、获取信息能力、理性思维。【解题思路】营养级越高，含有的有害物质越多,该金字塔模型不能表示生物体难分解的有害物质含量,故选D。【参考答案】D5.【考点定位】本题考查生态系统的稳定性。【考核目标】理解能力、获取信息能力、综合运用能力、理性思维【解题思路】紫茎泽兰引入我国成为入侵种是因为其本身生命力强,传播能力强且我国气候适应、没有天敌等,A正确;该实例说明生态系统抵抗外来物种入侵,维持生态衡的调节能力是有限的,B正确;引入泽兰实蝇后，生态系统的抵抗力稳定性提高，自我调节能力增强，C错误；泽兰实蝇也是外来生物，也可能影响入侵地的生态系统，应在确保利用泽兰实蝇的安全性后再引入进行防治，D正确，【参考答案】C6.【考点定位】本题考查人类活动对生态系统的影响。【考核目标】理解能力、综合运用能力、生命观念。【高二5月联考·生物学参考答案第1页(共4页)】25-X-732B【解题思路】人口增长过快会使全球生态环境面临更大的压力，A正确；全球性生态环境问题会对生物圈的稳态造成威胁,B正确;倡导低碳生活能够减少大气污染,从而保护环境，C正确;碳足迹表示扣除海洋对碳的吸收量之后,吸收化石燃料燃烧排放的二氧化碳等所需的森林面积,D错误。【参考答案】D7.【考点定位】本题考查传统发酵技术(米酒的发酵)。【考核目标】理解能力、获取信息能力、综合运用能力、理性思维、实验与探究能力。【解题思路】米饭中间挖洞能在容器内多储存一些空气，保证酵母菌开始生长时有足够的氧气进行有氧呼吸,进而酵母菌进行大量繁殖增加菌种数量,A正确;酒曲中含有酿酒酵母,酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和CO2,B正确;拌入酒曲之前需将蒸熟的糯米冷却,是为防止糯米温度过高与亡,C正确;糯米酒的酒精产量与糯米饭的用量、发酵程度、发酵时间等都上次阅读位置时间延长,先增加随后趋于稳定,D错误。【参考答案】D回88转格式标注保存云端更多

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