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本文从以下几个角度介绍。

晚上9:158/40(2)原因；明治维新后，日本走上了资本主义道路，民族思潮急剧膨胀；日本先进分子希望通过明治维新实现富国强兵；西学思想传统，主张学西方；借助王安石及其变法为明治维新后脱亚入欧找到依据，减少顽固势力的阻碍；先进知识分子的努力。（8分，任答四点）19.（1）历史条件：城市经济、商品经济的繁荣发展；士大夫的推动；相橘裁培专著的出现。（6分）（2)影响：促进了新的物种的出现；改变了欧美饮食格局，并形成商品化消费；为世界柑橘著作的发展奠定基础。（6分）20.示例：论题：宋朝科举制促进社会流动。（2分）论述：北宋王朝实行重文轻武的国策，科举制相比前朝更进一步发展，不仅原则上面向社会开放，而且更加强调公竞争。田子茂作为一介民，自幼聪颖，年长后，先为保丁，后参加科举，参加殿试，夺得第一，得以授官；从此一路青云，宦海浮沉。由此可见，科举制促进社会阶层的流动，大批出身民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位，给政治增添了活力，促使宋朝社会风气发生变化，时人概括为“取士不问家世”。同时，由子茂的一生，反映了北宋时期边疆危机、重文轻武、科举发达、变法改革、统治阶级内部矛盾等显著历史特征，再现了北宋的某些历史场景，今天，我们可以从他的生事迹来研究北宋历史，以小人物窥探大历史。（10分）（“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准）（四）1.D根据材料并结合所学知识可知，明太祖建立明朝之后分封子弟到各地做藩王，也建立宗室藩屏，这与汉高祖建立汉朝后实行封国制异曲同工，故选D项。明太祖并没有定鼎前朝旧都，排除A项。汉高祖没有推行文化专制，排除B项。汉高祖没有废除行政中枢，排除C项。2.B根据材料“明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业”及所学知识可知，百姓对邻里的情况相互知晓，有利于基层民众的自我管理与相互监督，进而加强对民间的控制，故选B项。明清时期，政府厉行A项。明清时期，对人口流动进行严格的限制，但并不禁止人口流动，C项表述过于绝对，与史实不符，排除C项。邻里之间“知晓丁数、职业"是为了加强对民间的控制，与经济均衡发展没有直接关系，且邻里之间的相互了解不能促进经济“均衡”发展，排除D项。3.C根据材料“只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折”可知，乾隆时期，规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、特别紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，故选C项。结合所学知识可知，奏折最早出现在康熙时期，排除A项。材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，没有体现制衡皇权信息，排除B项。结合所学知识可知，常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，排除D项。4.A根据所学知识可知.南书房是皇权高度集中的产物和象征，地方官员敬畏皇权从而敬畏南书房行走的周兴岱，他才以此身份擅发告示，收受贿赂，故选A项。材料没有官员俸禄入不敷出的信息，排除B项。雍正设立军机处后，南书房地位下降，“嘉庆七年”与此不符，排除C项。“周兴岱任江西主考”，是地方吏治不是中央吏治混乱，排除D项。5.A根据材料“遍身女衣者，尽是读书人”“余乡二三百里内，自丁酉至丁未，若辈皆好穿丝绸纱湖罗，且色染大类妇人”可知，明朝读书人穿着丝绸，服饰华美艳丽，不像以前穿着朴素，反映了儒生的生活观念发生改变，故选A项。李乐感概的主要原因是儒生的生活观念发生改变，与江南丝织业发展高度繁荣无关，排除B项。材料反映了明朝读书人服饰华美艳丽，未体现读书人经商成为新的时尚，排除C项。在封建社会，男女等观念不可能普遍化，排除D项6.B图1中天津三卫、宣府镇、山海卫等城巾设置偏重于军事性质，图2中这些城巾名称变为天津府、宣化府、临榆，更加侧重于行政，这说明部分城市主要功能发生转变，故选B项。根据所学可知图1是明朝，图2是清朝，明清时期地方行政制度并没有发生重大变革，排除A项。图1到图2的变化不能反映闭关自守政策的情况，排除C项。改土归流主要是在西南地区实行，排除D项。【2026高考真题分类卷·历史参考答案第8页（共40页）】

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