育才·鲁巴·万中高2026届高三(上)10月联合诊断性考试历史答案

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17.阅读材料，完成下列要求（14分）文通出用1940材料一随着明朝的力量逐渐延伸到边疆地区，边疆各地民情风俗与文化各异，将王道教部聘述中化推及边地的化外民众，是明朝立国以后国家秩序重建的重要内容。在北方地区，为更好地经略蒙古，永乐帝对鞑和瓦刺两部采取招抚与打击并行的政策，五次亲征蒙古，设九边(1)镇，同时恢复扩大互市贸易。在东北地区，永乐到宣德年间，明朝广建自辽东到奴儿的干驿(2)路，多次派人巡视,加强对当地的治理。在云贵川等少数民族广泛分布的地区，设立土府州县和宣慰、宣抚、安抚司等机构，依靠当地土官，教化黎民，安定西南。明朝颁布《大明律》的补充条例，对土司的权利、义务（如纳贡、出兵）作出规定，对民族纠纷的审判程序予以明确。摘编自中国历史研究院主编《新编中国通史纲要》（下）材料二清朝采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会俗、宗教信仰，重点笼络其上层分子，大事集权，小事放权，根据不同情况进行有特点的行政管理。清朝中央设有专门负责边疆民族事务管理的机构—一理藩院。驻边大吏统领边区军、民政务，其设置名目因地而异。清廷还大力进行民族立法工作，制定《蒙古律例》《回疆则例》《西藏善后章程》等。清朝在明朝基础上，推行更大规模的改土归流。这一政策虽算不上完全彻底，但总体而言，其毕竟大大强化了中央政府的统治，减轻了西南民族聚居区人民的负担，为当地经济发展和社会进步创造了条件。摘编自楼宇烈主编《中华文明史》（第四卷）19.阅材米是阁重失盛治18.阅读材料，完成下列要求。（15分）材料一根据现有材料统计，从1862年奕诉奏请创办北京同文馆和1863年李鸿章在上海创办广方言馆培养外语翻译人才，到1894年在烟台创办烟台海军学堂，30多年间，洋务派共创办新式学堂24所，其中培养各种外语人才的有7所；培养工程、兵器制造、轮船驾驶等方面人才的有11所；培养电报、通讯人才的有3所；培养陆军、矿务、军医人才的各有1所。摘编自李侃、李时岳等主编《中国近代史（1840一1919）》材料二民国时期的学校教育呈现出本土化趋势。进入民国时期，1922年发生了全国范围的非基督教化的社会运动一一收回教育权运动。自1922年北京大学成立国学院之后，清华、燕京大学等校相继成立、组建国学研究所或国学院，辅仁、齐鲁等大专院校成立了国学系或国学专修科。商务印书馆1935年编辑出版的一套“大学丛书”，涵盖了不同学科的内容，该套丛书出版后，初步奠定了民国时期中国学者自编中国化大学教材与参考书的基础。高三历史第5页（共6页）