河北省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（九年级）语文试题

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3、河北省2023-2024学年第一学期期中九年级
4、河北省2023-2024学年度第二学期阶段检测
5、河北省2023-2024学年度九年级期末检测卷
6、河北省九年级2024.2024学年第一学期阶段检测答案
7、河北省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测
8、河北省2023-2024学年第一学期期末教学质量检测
9、河北省2024至2024学年第一学期教学质量检测一
10、河北省2023-2024学年度第二学期期中检测

春光，先由乔柏年以大块墨色写近坡、远山，再由老舒和老路补画农舍、小桥、渔舟、柳树、桃花、飞鸟。二、古代诗文阅读（37分）乔柏年提笔蘸墨，似要落笔，却忽又停住，笑着问老舒：“你跟楚山关系很好吧？”（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10～14题。社去了，现在已任了主编。怎么啦？”材料一：乔柏年拿起台边《慕林谈艺》说：“我在书里看到一篇你和楚山关于国画审美的对话。他原来是你的下级。”老路敏感了：“你想找他？”孤者，无以逾公，公往不负李密，岂负朕哉！”世勋流涕辞谢，啮指出血。俄而沉醉，乃解御服覆“我去北京办个展，想请他出席剪彩，还想在他们刊物上登个人作品专辑….”之，其见信如此。老路明白了，乔柏年停住不下笔，是要见了“免子”才撒鹰的。他反感极了，打断乔柏年话头二十三年，太宗寝疾，谓太子日：“李世才智有余，然汝与之无恩，恐不能怀服。我今之，说：“我头疼，不能画了，得回家休息。舒兄你怎么办？”若其即行，侯我死，汝于后用为仆射，即荷汝恩，必致其死力；若徘徊顾望，当杀之耳。”五月，戊老舒接口说：“那我们送你回家。”午，以同中书门下三品李世動为叠州都督；世受诏，不至家而去。有顷，上崩。六月，甲戌朔，高老路和老舒夫妇出门后，都不由得长叹。宗即位。九月，乙卯，以李世勤为左仆射。回到老路家，两人各写了一幅书法互赠作纪念。他日，李世入见，上问之日：“朕欲立武昭仪为后，遂良固执以为不可。遂良既顾命大臣，老舒写的是隶书：“以道为友情方久。”老路写的是行书：“重义知己老更亲。”多收十斛麦尚欲易妇，况天子欲立一后，何豫诸人事而妄生异议乎！”昭仪令左右以闻。庚午，贬（有删改）遂良为潭州都督。麟德初，东封泰山，诏为封禅大使，乃从驾。次滑州，其姊早寮，居勋旧间，皇6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）后亲自临问，踢以衣服，仍封为东郡君。又坠马伤足，上亲降问，以所乘之。A.本文叙事主要采用了全知视角，讲述者站在故事之外，叙述自由灵活。这样的选择有利于（节选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）分说三个主要人物并把他们都写鲜活。材料二：B.小说中的形象在对比中呈现出鲜明的文学美感。如舒、路二人重情重义，而乔柏年一出名以利为思者，见利而无不可为。故子之能孝者，必其不以亲之田庐为恩者也；臣之能忠者，必就变脸；又如老舒豪爽包容，老路的眼重容不得沙子。其不以君之爵禄为思者也。怀利以孝于亲、忠于君，利尽而去之若驰。利在他人，则弃君亲，背然C.本文的情节在推进之中多有突转，如乔柏年本来拒绝三人再度合作作画，两天后转而主诺，不旋睡矣。此必然也。故慈父不以利畜其子，明君不以利饵其臣。动约请。这一突转，反映出人物思想性格的发展变化。太宗迁李世为叠州都督，而救高宗日：“汝与之无恩，我死，汝用为仆射，以亲任之。”是已D.作者很少直接描写人物心理，而多用白描展现人物心理，使得小说不只是绘声绘色，人物明知世勋之唯利是怀，一夺予之间相形以成恩怨其为无赖之小人灼然见矣：而委之以相柔弱之嗣鲜活，还别有一份含蓄，耐人寻味。君，不亦愚乎！长孙无忌之勋戚可依也，诸送良之忠贞可托也，世勋何能为者？太宗不决而托以7.对文中“乔柏年上门约请二人”“三人合画”这一部分，下列说法不正确的一项是{3分）国政。利在高宗，则为高宗用；利在武氏，则为武氏用。唯世之视利以为归，而操利以笼之，早已为世劫所窥见，以图于利。“家事”一言，而社需武氏，所必然矣。若谓其才智有余，任之词语充分展现了人物形象。以边陆，钼之于叠州可矣。B.老舒建议乔柏年先画远山近坡，再由自己和老路补画其他景物。事实上是让乔唱主角，自（节选自王夫之《读通鉴论》，有改动）已和老路敲边鼓，表达了对一个专业画家的尊重。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。C.“乔柏年停住不下笔，是要见了‘兔子”才撒鹰的。”这里“兔子”是指乔柏年希望老舒（3分）说服楚山能为他的画展剪彩和登专辑。一夺予A之间B相形C以成恩怨D其为E无赖之小人F灼然G见矣D.乔柏年答应三人合画，老路先感到意外，也先明白乔柏年的真实意图，是因为他生性敏11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）感；而老舒豪爽包容，对老友不设防，所以就后知后觉了。8.二十多年后老舒与乔柏年第一次见面而后小聚一节，乔柏年有一个怎样的心理变化过程？请结合文中相关内容简要分析。（4分）12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）9.文中第2段与第6段插叙了“老舒与老路、老乔两人情谊的由来”，这部分插叙带来了怎样的A.唐太宗把朝廷之事和太子托付给李世勋，他认为在这件事上其他大臣都不如李世勋，王文学效果？请谈谈你的理解。（6分）夫之认为这样很愚蠢。B.太宗为了让李世感恩高宗，便将他降职，瞩托高宗以后再重用他为仆射，王夫之认为太伯乐学教育语文押题（二）第5页（共8页）伯乐学教育语文押题（二）第6页（共8页）