2026年河北省初中学业水平模拟考试（前沿二）语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024河北省初中毕业生学业考试语文模拟试卷二
2、2024河北区初中毕业生学业考试模拟二
3、2024年河北区初中学业考查模拟试卷
4、2024年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文模拟卷(3)
5、2024河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文
6、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟一语文
7、2024河北省初中毕业生学业考试语文模拟试卷五
8、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷1语文
9、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷(一)语文
10、2024年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷语文

语文参考答案与解析1. A2.B【3.示例：①不带着观念去看待事物/内心澄澈地去观物②这个“诚”是什么意思呢/什么是“诚”呢/怎么做到“诚”呢③无的状态/虚己的状态/清空的状态/澄怀的状态4.①第一层提出问题，即从感官经验中“看”的优先性切入，指出观察行为中“自我”的介入问题；（②第二层理论分析，即引入现象学“话语浸染”概念，批判“不视而见”的普遍性；（③第三层解决问题，以“修辞立其诚”为核心，结合中外哲学家的论断以及汪曾祺的写作经验，强调“诚”是文学写作的要义。5.第一问：（1材料一强调写作者要学会真正地看，要真正跟事物接触，真正去描写事物，真正尊重笔下的人物，不要被这个世界的话语或观念所控制。②材料二强调发言著论写文章要端正学风，做人要“说真话、讲实话”。第二问：①材料一的写作目的是探讨现代小说写作中个人经验的积累离不开“诚”。②材料二由修辞到为人，旨在探讨这一唯物主义原则的重要性。6. D7. A8.示例一：不能删去。①这两句直接向读者揭示了俞大彪的“无知状态”，读者获得了比角色更高的信息优势，读者为主角被蒙蔽的处境而或喜或悲、或忧或疑。（②提前透露关键人物的身份信息，能加快叙事节奏，让矛盾更加集中和尖锐。示例二：可以册去。①这篇小说在情节安排上极具戏剧性，设置悬疑至关重要。②删去这两句话，后续的故事情节更具悬疑感，读者会随着俞大彪的视角推进剧情，直到真相大白的那一刻，这种猜谜似的阅读体验会更好。【解析】考生可以从任意角度作答，理由的阐述一点2分，两点4分，能自圆其说才行。9.①小说把俞大彪作为普通商人的日常生活细节（如倒卖药材、改建仓库)与“真武托梦”“井下请佛”等超现实事件结合在一起写，形成虚实相生的叙事基调；俞大彪从商人向郎中的身份转变，再到革命思想的启蒙，既有世俗生活的一面，又具有偶然性和传奇性。（②孟小碗表面上是唱淮词的民间艺人，实际上是地下工作者，她受伤接近俞大彪，又诱导他参与“假扮夫妻”的革命任务，小说把治病救人的日常生活转化为惊险的谍战行动，充满了戏剧性。③石匠最初以“世上本无神”的手艺人形象登场，与俞大彪发生争执，之后带枪伤亲戚求救，这段故事既充满市井气息又暗合“报应”的命运因果；他以站长身份让孟小碗“接近俞大彪”属于生活化叙事，而俞大彪喜欢上孟小碗，帮助他们完成革命任务，又富有浪漫主义气息。④戴眼镜的原本是大学教师，却将俞大彪的迷信对象解释为“司命之神”，赋予“救苦救难”新内涵一一一一“为的全是劳苦大众”，帮助俞大彪完成了革命思想的启蒙，这样的情节既来源于生活又高于生活，符合“生活即传奇”的艺术特征。10.BEF11.D12.A13.（1）（看到她)丈夫替宰相驾车，头上遮着大伞，挥鞭赶着四匹马，神气十足的样子，很是自鸣得意。(2)如果忠言不能被采纳，当灾难来临时为国君去死，那是无意义的死。14.司马迁的观点：晏子能够见义勇为，敢于犯颜进谏，也能及时改过。