2026年衡水金卷先享题·信息卷 普通高中学业水平选择性考试模拟试题(一)1历史CY答案

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二、非选择题：本大题共4小题，共55分。16.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一来朝贡。摘编自《旧唐书·西戎传》材料二佛郎机国(注：葡萄牙)差使臣加必丹末等贡方物，请封，并给勘合。广东镇巡等官以海南诸番无所谓佛郎机者，又使者无本国文书，未可信，乃留其使者以请。下礼部议处。得旨：“令谕还国，其方物给与之。”摘编自《明武宗实录》材料三明代历史文献中反映出来的葡、西、荷、意四个国家的形象特点各自不同。葡萄牙是一个具有精良武器，执意通商逐利的“凶狡”的劲敌。新会之战后，地方官员上奏建议国家向各边防要隘推广葡萄牙造船及制枪技术用以御敌。通过《吕宋传》，我们看到的西班牙是一个凶险而残忍的占领军侵略者形象。荷兰是接踪东来，在海上与葡萄牙争雄瓜分、同样“凶狡”的“红毛番夷”。明末来华天主教传教士在明季中国人心中，既获得了聪明、饱学、好礼等肯定性的赞誉，也难免遭遇正统守护者的排斥毁。这些折射出塑造欧洲形象的中国人自身的状况：中国人的自我认同意识、西学认知程度以及文化受容心理等。明季中国人举18窥见中国人自身的隐秘内心和文化密码。摘编自钱婉约《论明季中国人的欧洲认识》（1)根据材料一、二，指出唐朝、明朝国人对欧洲国家认知的相同点）（4分）的欧洲形象中，正可以窥见中国人自身的隐秘内心和文化密码”这一观点。（10分）17.阅读材料，完成下列要求。（14 分）材料一高考一模 历史试题 第 4 页(共6页)